日照日报 2026年06月05日 A07版:教育

让孩子主动开口说英语

时间：2026年06月05日来源：日照日报

　　全媒体记者　王蓓蓓

　　“老师，选我！我会！”“还没叫我呢！”……

　　近日，在莒县龙山镇中心小学六年级英语课堂上，清脆的童声此起彼伏。孩子们高高举手、探出身子，个个跃跃欲试，教室里满是活力。

　　这般热闹鲜活的课堂，放在从前却是冷冷清清。葛骁辉教六年级英语已有九年，最了解这些高年级孩子的学习状态：大多沉默不语，学英语只会死记硬背，过程枯燥又乏味。他慢慢摸索、调整教学方式，一点点改变课堂的模样。

　　“语言学习离不开生活，把知识融入日常，孩子们学起来才轻松。”葛骁辉笑着说。

　　英语单词抽象枯燥，很难让孩子产生兴趣。讲到饮食相关内容时，葛骁辉想出了接地气的小办法。他让孩子们带着零食、饮料的外包装走进课堂。熟悉的物件摆满课桌，孩子们两两结对，对着包装认读单词。难懂的英文词汇，瞬间变得直观又好懂。

　　“原来身边随处可见的东西，都藏着英语知识。”新奇的学习方式，让孩子们兴致满满，时不时凑在一起小声讨论。

　　生活化的课堂，悄悄改变了内向腼腆的小李。从前不敢开口的他，如今课间总会拉着同伴，一起辨认文具、包装上的英文。慢慢放下胆怯后，他敢于举手跟读、主动答题，脸上常常挂着自信的笑容。教室的学习角也成了大家的好去处，孩子们课余翻翻英文绘本，在玩乐中积累知识。

　　看到孩子们越学越起劲，学习效果越来越好，葛骁辉又不断丰富课堂形式，设计各类趣味互动，让每节课都有新乐趣。

　　“汪汪”“叽叽”……清脆的动物叫声不时从教室传出。孩子们立刻凝神细听，争相抢答单词，还俏皮模仿小动物的模样，欢快的笑声久久回荡。学习天气相关内容时，大家跟着短句拍手、转圈，在轻快的动作里记下知识点。他还把外出学到的好方法用到课堂，增设趣味比拼，每个孩子都全身心投入其中。

　　生动的互动课堂，也让往日坐不住、爱走神的小浩变了模样。如今他坐姿端正，和同伴一问一答、配合默契，整节课都十分专注。“这样上课太有意思了，不知不觉就下课了。”小浩课后开心地说。

　　课堂花样不断翻新，葛骁辉也始终照顾到全班。面对进度稍慢的孩子，他会利用课后时间耐心辅导，及时肯定他们的每一点进步。遇上活泼好动的孩子，便邀请对方帮忙领读、组织小游戏。孩子们在参与中，慢慢学会自律，懂得尊重他人。

　　同事们都说，他的课堂有趣又扎实，处处都透着用心。

　　“顺着孩子的天性去教，孩子们才愿意学、学得好。”这是葛骁辉一直以来的想法。九年教学路上，他从不生硬灌输知识，用趣味盘活课堂，用耐心陪伴每位学生，让原本枯燥的英语课，变得轻松又热闹。