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日照职业院校“新工科”人才培养路径探索
——基于绿色低碳导向下的思考
时间：2026年08月26日 来源：日照日报纪婷婷
习近平总书记强调，“推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节”。“十五五”规划纲要提出，加快发展方式绿色低碳转型，形成绿色生产新方式和生活新风尚。钢铁、汽车产业是全市经济高质量发展的重要支柱；绿色转型升级对技能人才提出了全新要求，既要具备扎实的传统工程技术，又要掌握绿色低碳理念、环保技术应用和碳管理素养。然而，职业院校人才培养仍以传统工科教育为主，课程体系、教学内容与产业绿色转型需求存在错位。这就要求职业院校从人才培养模式上作出系统回应。课题组先后深入日照钢铁控股集团、山钢集团日照公司、长城汽车日照生产基地等本地钢铁、汽车龙头企业，以及日照职业技术大学、日照市技师学院等职业院校开展调研，探索绿色低碳导向下“新工科”人才培养的创新路径，力求使技能人才供给跟上产业绿色转型的步伐。
一、绿色转型需要技能人才素质升级
钢铁、汽车产业绿色转型，正在改变日照技能人才的能力要求。变化首先发生在车间。日钢“全流程智能工厂”需要既能熟练操作设备、又懂节能降碳的岗位能手；长城汽车新能源产线需要掌握电池管理、绿色制造技术的技能人才。日照钢铁企业聚焦节能降耗、超低排放改造，汽车企业聚焦新能源、智能化生产线运营。调研中我们明显感到，以山钢日照公司为例，随着全流程超低排放改造和产线智能化升级推进，既需要熟悉脱硫脱硝、余热回收工艺的设备操作工，也需要能看懂碳排放报表、会算碳排放量的现场管理人员。岗位任务正从单一工序操作转向绿色生产全流程参与，对复合型素质的要求越来越迫切。传统“单一技能型”培养模式已难以适应，产业需要的是“绿色素养+工程能力”双核驱动的“绿色复合型”人才。绿色低碳已成为新时代工科人才的基本素养。日照职业院校必须把绿色理念融入人才培养全过程，使绿色意识成为学生的自觉。
二、人才培养与产业需求存在错位
针对日照产业新需求，当前本地职业院校工科专业培养仍存在明显短板。
首先，课程内容存在错位。传统工艺课程占据主导，绿色冶金、碳核算、清洁生产等绿色技术课程融入不足，学生难以系统掌握绿色生产知识。其次，实践环节脱节，校内实训与企业绿色工厂真实场景差距较大，学生缺乏在真实绿色生产环境中锻炼技能的机会。此外，素养培养也跟不上，重技能训练、轻绿色理念培育。绿色意识与职业素养不匹配。需求侧“岗位等人”与供给侧“人岗错配”并存，企业招不到合适人才，毕业生就业匹配度不高，高素质技能人才供不应求，在一定程度上制约了产业绿色升级。破解这些错位，既回应了产业需求，也是职业教育高质量发展的应有之义。
三、“三化”模式重构人才培养体系
破解错位，必须把绿色理念转化为可落地的人才培养路径。课题组提出“绿色技术课程化、绿色素养系统化、绿色实践场景化”的改革思路，从培养目标、课程体系、教学模式、实践平台、评价机制五个维度系统重构人才培养模式。日照职业技术大学的实践印证了这一思路。学校紧跟日照钢铁产业绿色化、智能化发展方向，重点建设钢铁智能冶金技术国家级专业群，打破传统课程体系，重构模块化教学内容。建成钢铁智能制造仿真实训中心，按真实智能工厂生产场景等比例还原，开发200余项沉浸式实训项目。学校与日照钢铁等龙头企业共建产业学院，开设“日钢班”，推行“1+1+1”联合培养模式，联合开发50部数字化教材，毕业生专业对口就业率超过75%。沿着这个方向，改革还要继续深化。培养目标层面，依据“绿色复合型”人才素质模型修订人才培养方案，把绿色低碳素养写入培养目标，明确绿色技能与工程能力并重。课程体系方面，将绿色冶金、碳核算、电池回收等产业前沿技术转化为课程模块，推动绿色课程与传统课程有机衔接。同时，将绿色理念融入课堂教学和实习实训全过程，深化课程思政与绿色教育融合。实践平台方面，把企业绿色工厂转化为真实教学场景，推行“校企双主体”育人，让学生在生产一线学习绿色技能。评价机制上，将绿色技能纳入考核，对接绿色岗位职业标准，探索过程性、多元化评价方式，推动绿色技术进课程、绿色素养进头脑、绿色实践进工厂。
四、多方协同健全落地保障机制
人才培养模式创新，需要多方共同发力。健全政策支持机制，建立日照产业人才需求动态监测机制，定期发布钢铁、汽车产业技能人才需求目录，使产业变革、人才需求、培养调整形成良性循环。深化校企合作，依托日照市域产教联合体推动企业技术专家与学校教师双向流动，共建产业学院，让企业深度参与人才培养全过程。强化师资支撑，落实教师入企实践、产业教授进校园制度，组织专业教师赴绿色工厂跟岗锻炼，提升绿色教学能力。促进资源共享，搭建区域共享型绿色实训平台，盘活校企设备资源，提高实训资源利用效率，形成政府、学校、企业、行业协同育人的良好生态。
推进职业教育“新工科”绿色化改革，是推动日照产业转型升级、建设绿色低碳高质量发展先行区的重要途径。日照职业院校应持续深化人才培养模式改革，培养更多绿色复合型技术技能人才，使技能人才供给与产业发展需求更好匹配，为全市经济社会高质量发展提供人才支撑。
（本文系2026年日照市社科专项研究课题阶段性成果，课题编号：ZX2026223；作者单位：日照职业技术大学）
