程丽丽

　　教育向来是立国固本、治党强国的长久大计，高素质人才是地区经济稳步向前、提质升级的核心依仗。当前，山东正全力拓宽对外开放边界，主动对接“一带一路”建设、上合示范区落地发展等国家级战略部署，全省外向型产业版图持续扩张，跨境商贸、现代物流、高端装备制造、涉外文旅等领域发展层级稳步抬升，市场对于既精通专业知识、又具备国际化眼界、通晓跨国交易规范的复合型人才，缺口正不断扩大。高校应依托新文科建设浪潮打磨双语教学模式、理顺国际化人才培养脉络，这既是高校主动对接全省发展规划的必然选择，也是教育领域扎根实体经济、服务全省对外开放大局必须扛起的责任。

　　一、双语教学是高水平国际化办学的重要抓手

　　双语教学是中外合作办学落地见效的重要抓手，其本质绝非简单把外语词汇和课本专业内容生硬拼接，核心要义在于整合综合能力，打破专业学科之间的壁垒，拉近理论学习与国际实务的距离，培养熟知国际通行准则、拥有独立跨文化思考能力、能够适配山东本土产业发展的涉外实用人才。山东各地对外开放节奏不一、产业定位各有侧重：潍坊大力发展跨境电商与高端装备出口产业，着力打造外向型制造业高地；临沂依托庞大商贸集群与市场采购贸易模式，成长为全国极具影响力的商贸开放枢纽。两市对外开放不断纵深拓展，既为本地高校搭建了实践落地平台，也倒逼高校双语教学摒弃粗放化建设，朝着精细化、深度化方向转型。

　　二、国际化办学双语课堂建设中存在的问题

　　近几年，山东省内各地高校纷纷铺开双语课程搭建工作，积极探索国际化育人新模式，各项建设已经收获阶段性成果。但对照全省对外开放整体规划、各行各业真实用工需求来看，现阶段双语教学建设主要存在三个问题。

　　1.办学定位跑偏，教学内容脱离现实。不少高校开展双语教学只看重课程开设数量，一味堆砌课程名目，却疏于日常教学质量监管，教学设计脱离山东本土产业场景，课堂内容浮于现实之外，很难对接企业真实岗位需要。

　　2.课程同质化严重，师资队伍存在明显短板。省内多所高校双语课程框架高度雷同，很少结合山东外贸特色、本土企业出海经历开发专属教学素材；教师能力短板愈发凸显，专业课教师普遍外语表达、外文授课能力不足，外语教师又欠缺对应行业专业积累，很难承担复合型双语授课工作。

　　3.产教融合流于表面，人才培养链条出现断层。课堂理论学习和企业涉外实操脱节严重，学生缺少真实外贸场景历练，知识转化、临场解决实际问题的能力偏弱。

　　以上多重问题叠加，直接造成双语育人效果不及预期，高校输出人才和企业用工需求匹配度偏低，大大削弱了地方高校服务区域发展的核心价值。

　　三、国际化办学赋能山东产教融合提升路径

　　想要化解当下地方高校双语教学的各类难题，落脚点必须紧扣新文科建设内在要求。立足产业需求重新梳理人才培养思路，依靠产教融合革新传统课堂模式，推动双语教学从追求数量转向深耕质量，走出形式主义误区，让双语建设从搭建基础框架转向落地见效，把课程堆砌的粗放发展模式，替换为质量优先的精细化育人模式。结合山东各地市域产业特色与外向型经济发展现状，地方高校应当牢牢守住立足本土、赋能产业、顺应时代的办学定位，打造兼具专业深度、实操价值、齐鲁地域特色的本土化双语人才培养体系，精准补齐山东对外开放与产业升级过程中的人才短板。

　　1.紧盯产业刚需精准定向培养，结合区域产业布局完善人才培养体系。山东外向型产业地域特征鲜明，鲁南主打商贸物流，胶东半岛重点发展跨境电商，省会都市圈深耕高端涉外服务业，片区之间优势互补、错位发展。各大高校应当联动商务部门、行业协会、省内头部外贸企业常态化开展岗位调研，梳理涉外岗位常态化能力要求，根据行业变化实时调整课程大纲、优化整体教学架构。

　　2.依托跨学科融合拓宽育人维度，丰富新文科框架下双语教学内涵。打破外语、专业课分开备课、独立授课的老旧模式，搭建“专业核心学识+外语实用能力+产业实景演练”三位一体培养体系。双语课堂既要吸纳国际前沿理论与行业通用标准，更要立足山东本土发展实情，将“好品山东”品牌海外推广、省内民营企业跨国布局、外贸业态革新等真实本土案例融入日常教学，让课本知识贴合山东发展现实。

　　3.深耕双语课堂课程思政建设，筑牢国际化人才思想根基。双语课堂既是国际化教学的前沿阵地，也是落实立德树人根本任务的关键场景。高校在借鉴海外先进教育理念、前沿学术成果与行业经验的同时，必须把思政教育贯穿双语教学全程。深度挖掘中华优秀传统文化、齐鲁地域特色文化、山东对外开放发展实例等思政素材，自然融入双语课堂教学，引导学生放眼全球的同时守住文化根基，坚定文化自信、厚植家国情怀，培育眼界开阔、心怀家国的新时代涉外复合型人才。

　　迈入新文科建设深化落地阶段，地方高校要始终恪守扎根地方、服务地方、助力地方的办学初心，紧跟山东对外开放战略、产业转型升级步伐，持续打磨双语教学改革路径，优化复合型人才培育方案，夯实产教融合育人根基，稳步提升涉外国际化人才培养水准，以高质量人才供给与科研创新力量，持续拉高山东对外开放层级，为新时代现代化强省长效建设源源不断输送青年人才、注入长久发展动力。

　　【本文系2021年度山东科技大学济南校区双语（全英）课程建设项目“经济思想史（310304208）”研究成果；作者单位：山东科技大学】