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让非遗“活”在日常　让创意“燃”亮日照

——日照职业技术学院文创品牌“日知礼”赋能地域文化新生

时间：2026年01月23日    来源：日照日报

　　全媒体记者　王蓓蓓　　 通讯员　杨润佩

 

　　指尖抚过黑陶的温润，鼻尖萦绕着大漆的清冽，耳边是农民画里渔家号子的余韵——2025年12月24日，日照市文化馆非遗手造展区，一堂“搬”出校园的实践课，正把古老日照的文化密码，悄悄递到一群年轻人手中。

　　他们是日照职业技术学院创意设计系的学生，此刻正蹲在展柜前，用目光快速扫描黑陶的轮廓，用手机拍下农民画的配色。　　

　　没人会想到，就在一个月前，这些曾被束之高阁的非遗元素，已被他们拆解、重构、再设计，化作憨态可掬的IP形象、藏着“文物惊喜”的盲盒、甚至用泡过的茶叶再造的艺术摆台，以“日知礼”品牌之名，正式亮相“日初”系列文化活动，让沉寂的传统，在青春创意里“活”了过来。

一堂“搬”出校园的实践课：
古老非遗遇见青春创意

　　这堂别开生面的非遗传承实践课，是日职创意设计系打通课堂与非遗现场的一次生动尝试。

　　学生们不再是隔着玻璃的旁观者，而是俯身触摸、用心解读的传承者。

　　黑陶的厚重、农民画的鲜活、大漆的温润，这些带着承载着日照记忆的文化符号，在年轻一代的目光里，被重新赋予了现代表达。

　　转身走进日职2023级视觉传达设计专业毕业设计展，更多惊喜扑面而来：憨态可掬的黑陶IP打破传统厚重感，精巧实用的文创衍生品藏着地域巧思，内含“文物惊喜”的创意盲盒让传统文化变得可触可玩。

　　这些作品，每一件都深深扎根于日照本土文化，是年轻人用现代视角对地域文脉的深情解读，更是对非遗传承的创新表达。

　　而这份创意，早已在更大的舞台绽放。

　　一个月前，在日照市文化和旅游局与日职联合举办的“日初”系列文化活动中，这些作品首次集中亮相。同样在这场文化盛会上，由该校创意设计系师生共创的校园文创品牌“日知礼”正式发布，为这场传统与现代的对话，增添了一抹青春亮色。

一个“日知日新”的新品牌：
教学即研发，作品即产品

　　“日知日新，知礼而行。”秉持着这样的理念，“日知礼”从诞生之初，就带着鲜明的“日职印记”——它不只是一枚承载创意的文创符号，更把学校“教学即研发，作品即产品，实训即运营”的一体化育人理念，落到了具体的品牌建设与产品实践中。

　　师生团队深入挖掘地域文化内涵，将日照文化元素与现代设计语言巧妙融合，构建起覆盖旅游文创、地域特色礼品、传统工艺及非遗衍生品的多元产品体系。目前，“日知礼”已在7大商标类别、40多个小类完成注册布局，为品牌长远发展筑牢根基。

　　“我参与设计的明信片，已经在‘日知礼’线上商城上架了！”2024级视觉传达专业学生张婷的兴奋分享，说出了品牌创立的初衷——让学生真正触摸市场、感知需求。从品牌策划、文化调研，到产品设计、推广落地，学生在教师的全程指导下完成参与，一步步走完从创意雏形到市场产品的全流程。

　　这一“做中学、创中成”的模式，不仅锤炼了学生的设计能力与创新思维，更在实践中提升了他们的职业综合素养。校园与市场之间的桥梁，正由这群年轻人亲手搭建，让创意不再停留在图纸上，而是转化为看得见、摸得着的生产力。　

一群深耕本土的追梦人：
让非遗走进生活，赋能城市文旅

　　在市文化馆日职创意设计系毕业作品展区，一缕淡淡的茶香引人驻足。一场以“日照绿茶”为主题的创意展示正在进行。

　　泡过的茶叶经晾晒塑形，变身质朴雅致的艺术摆台；茶叶经过再造，化作可挥毫书写的特色宣纸……“我们还在探索用海苔作为书写载体，就是想把本地资源用活，让地域文化以更有趣的形式走进生活。”杨璐莎老师介绍。

　　走出校园，师生团队更主动走进景区、博物馆、非遗工坊等一线场景，提供从文创设计到产品开发的全链条服务。目前，团队已与多家本土文化单位合作，共同推出一系列富有日照风情的文创产品，有效促进了旅游体验升级与地方文化传播。

　　在日职的大漆工作室里，申坤老师正悉心指导学生掌握大漆工艺的制作要领：“每一层漆都要薄而匀，打磨要柔中带刚，让器物自己‘说话’。”作为日照大漆技艺的代表性传承人，她深感欣慰：“近年来，我指导学生参与掐丝珐琅沙画比赛，获奖几十余项。我们通过系统化的传承体系，已培养出一批具备扎实功底和创新意识的年轻传承人。”

　　不止大漆，日照农民画、黑陶工艺、渔家文化……这些本土非遗资源，都成了师生创意的“富矿”。黑陶茶器质朴中见灵动，农民画文创清新又明快，渔家文化饰品透着海洋的生动气息。这些作品不仅保留了传统技艺的精髓，更通过实用性与审美提升，让非遗真正“走进生活”，为地方文化注入持续的生命力与影响力。

　　正是师生的创意与努力，为“日知礼”品牌注入了源源不断的活水。品牌将继续深化校企合作、校地协同，拓展产品线与服务范畴，打造具有辨识度和影响力的文化品牌，为日照文化创意产业发展注入青春动能，也为职业教育与文化传承双向赋能，提供可复制、可推广的“日职样本”。