卢旭华

新时期，以习近平总书记为首的党中央向全党发出了学习贯彻群众路线的号召，这是保持党的纯洁性、先进性，发展中国特色社会主义伟大事业的重大举措。为了深入学习，正确理解、贯彻群众路线，我们必须深刻认识群众路线蕴含的方法论思想。

首先，要处理好做学生与做先生的关系。

做群众的学生，要改变以“不知为知”的错误做法，树立不调查就没有发言权的信念。毛泽东同志强调：“我们切不可强不知以为知，要‘不耻下问’，要善于倾听下面干部的意见。”(毛泽东：《党委会的工作方法》)

做群众的学生，要注意区分群众正确和不正确的意见，正确的要学习总结，不正确的要帮助改正。我们要做善于“去伪存真”的学生，“对于人民群众中发生的不正确的意见，则必须教育群众，加以改正。”(毛泽东：《在晋绥干部会议上的讲话》)小平同志也说，“群众的意见，不外是几种情况。有合理的，合理的就接受，就去做，不做不对，不做就是官僚主义。有一部分基本合理，合理的部分就做，办不到的要解释。有一部分是不合理的，要去做工作，进行说服。”(邓小平：《共产党要接受监督》)

做群众的学生，更要始终坚持向群众学习。每个党员干部都要时刻关注群众的这一变化，问需于民、问计于民，然后再去教育群众，同时还要继续当学生，永远当学生。“要当先生，就得先当学生，没有一个教师不是先当过学生的。而且就是当了教师之后，也还要向人民群众学习，了解自己学生的情况。”(毛泽东：《学习马克思主义的认识论和辩证法》)

其次，要处理好个别与一般的关系。

党员干部，要想以科学的方法论为指导，真正贯彻党的群众路线，还必须处理好个别和一般的关系。

一是，党员干部在实际工作中，要避免只单纯注意个别或强调一般。有些同志，总认为自己是领导，高人一等，错误地把自己对事物的个别认识当作普遍真理，“只见树木，不见森林”，甚至“一叶障目不见泰山”，以这种认识来指导党的工作必然会损害党的事业。

有些领导也注意从个别概括出一般，强调一般，但往往在从某些“个别”归纳出“一般”之后，就高枕无忧，再不做“一般”指导“个别”然后进一步修正、丰富“一般”的工作。毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中就揭露其危害，“许多同志，满足于工作任务的一般号召，不注重和不善于在作了一般号召之后，紧紧地接着从事于个别的具体的指导，因而使自己的号召停止在嘴上、纸上或会议上，而变为官僚主义的领导。”

二是，所有党员干部都要努力做到个别和一般的结合。“个别和一般相结合”揭示了先掌握个别事物的特殊性，然后再与同类的其他个别事物相比较，抽象其共性，形成“一般”，再把这个“一般”也就是对事物的共性认识，运用到群众实践中去检验，从而深化和发展对事物的科学认识。这个“一般”和“个别”的互动过程就在“依靠群众”“为了群众”中展开，也是“从群众中来”“到群众中去”的生动体现。

贯彻群众路线，我们在实际工作中就要注重解决方法论的问题，只有充分认识并始终贯彻群众路线方法论，才能真正“依靠群众”，发展成果也才能真正“为了群众”。

(作者单位：莒县党校)